කොලරාඩෝ විශ්ව විද්යාලයේ හෙද පීඨයේ සාමාජිකයෙකු විසින් සම-කර්තෘත්වය දරන ලද නව කතුවැකියක තර්ක කරන්නේ, රට පුරා හෙද පීඨයේ දැඩි හා වර්ධනය වන හිඟය, පරාවර්තක පුහුණුවක් හරහා හෝ විකල්ප විකල්ප සලකා බැලීම සඳහා ප්රතිඵල විශ්ලේෂණය කර ඇගයීමට කාලය ගත කිරීමෙන් අර්ධ වශයෙන් විසඳා ගත හැකි බවයි. අනාගත ක්රියාමාර්ග. මෙය ඉතිහාස පාඩමකි. 1973 දී ලේඛක රොබට් හයින්ලයින් මෙසේ ලිවීය: "ඉතිහාසය නොසලකා හරින පරම්පරාවකට අතීතයක් හෝ අනාගතයක් නැත."
ලිපියේ කතුවරුන් පවසන්නේ, "පරාවර්තනය කිරීමේ පුරුද්ද වර්ධනය කිරීම ස්වයං දැනුවත්භාවය තුළ චිත්තවේගීය බුද්ධිය වර්ධනය කිරීමට, දැනුවත්ව ක්රියාවන් නැවත සිතා බැලීමට, වඩාත් ධනාත්මක දෘෂ්ටියක් වර්ධනය කර ගැනීමට සහ විශාල චිත්රයක් දැකීමට උපකාරී වන අතර එමඟින් කෙනෙකුගේ අභ්යන්තර සම්පත් ක්ෂය වීමට වඩා සහාය වේ."
කතුවැකිය, “ගුරුවරුන් සඳහා පරාවර්තක පුහුණුව: සමෘද්ධිමත් අධ්යයන පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීම”, ගේල් ආම්ස්ට්රෝං, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, හෙද පාසල, කොලරාඩෝ විශ්ව විද්යාලයේ අන්ෂුට් වෛද්ය විද්යාලය, ග්වෙන් ෂර්වුඩ්, PhD, RN, FAAN, ANEF, චැපල් හිල් හෙද පාසලේ උතුරු කැරොලිනා විශ්ව විද්යාලය, 2023 ජූලි හෙද අධ්යාපන සඟරාවේ සම-කර්තෘත්වය දරන ලදී.
කතුවරුන් එක්සත් ජනපදයේ හෙදියන් සහ හෙද අධ්යාපනඥයින්ගේ හිඟය ඉස්මතු කරයි. විශේෂඥයින් සොයා ගත්තේ 2020 සහ 2021 අතර හෙදියන් සංඛ්යාව 100,000 කට වඩා අඩු වී ඇති බවත් එය දශක හතරක විශාලතම පහත වැටීම බවත්ය. 2030 වන විට "ප්රාන්ත 30 ක ලියාපදිංචි හෙදියන්ගේ දැඩි හිඟයක් ඇති වනු ඇති" බව විශේෂඥයින් අනාවැකි පළ කරයි. මෙම හිඟයේ කොටසක් ගුරුවරුන්ගේ හිඟය නිසා ඇතිවේ.
ඇමරිකානු හෙද විද්යාල සංගමයට (AACN) අනුව, අයවැය සීමාවන්, සායනික රැකියා සඳහා තරඟකාරිත්වය වැඩිවීම සහ පීඨ හිඟය හේතුවෙන් සුදුසුකම් ලත් සිසුන් 92,000 ක් හෙද පාසල් ප්රතික්ෂේප කරමින් සිටී. ජාතික හෙද පීඨ පුරප්පාඩු අනුපාතය 8.8% ක් බව AACN සොයා ගත්තේය. වැඩ බර ගැටළු, ඉගැන්වීමේ ඉල්ලීම්, කාර්ය මණ්ඩල පිරිවැටුම සහ වැඩිවන ශිෂ්ය ඉල්ලීම් ගුරු දැවී යාමට දායක වන බව පර්යේෂණවලින් පෙන්වා දී ඇත. තෙහෙට්ටුව අඩු නියැලීම, අභිප්රේරණය සහ නිර්මාණශීලිත්වයට හේතු විය හැකි බව පර්යේෂණවලින් පෙනී යයි.
කොලරාඩෝ වැනි සමහර ප්රාන්ත, ඉගැන්වීමට කැමති සෞඛ්ය සේවා වෘත්තිකයන්ට ඩොලර් 1,000 ක බදු සහනයක් ලබා දෙයි. නමුත් ආම්ස්ට්රෝං සහ ෂර්වුඩ් තර්ක කරන්නේ ගුරු සංස්කෘතිය වැඩිදියුණු කිරීමට වඩා වැදගත් ක්රමයක් වන්නේ පරාවර්තක පුහුණුව බවයි.
"එය පුළුල් ලෙස පිළිගත් වර්ධන උපාය මාර්ගයක් වන අතර එය අනාගතය දෙස බලා, අනාගත තත්වයන් සඳහා විකල්ප සලකා බැලීම සඳහා අත්දැකීම් විවේචනාත්මකව පරීක්ෂා කරයි" යනුවෙන් කතුවරුන් ලියයි.
"පරාවර්තන පුහුණුව යනු සැලකිය යුතු සිදුවීම් විස්තර කිරීමෙන්, ඒවා කෙනෙකුගේ විශ්වාසයන්, වටිනාකම් සහ භාවිතයන් සමඟ ගැලපෙන්නේ කෙසේදැයි විමසීමෙන් තත්වයක් තේරුම් ගැනීමට හිතාමතා, කල්පනාකාරී සහ ක්රමානුකූල ප්රවේශයකි."
ඇත්ත වශයෙන්ම, පර්යේෂණවලින් පෙනී යන්නේ හෙද සිසුන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ "ආතතිය සහ කාංසාව අඩු කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම, නිපුණතාවය සහ ස්වයං දැනුවත්භාවය වැඩි දියුණු කිරීමට" පරාවර්තක පුහුණුව සාර්ථකව භාවිතා කර ඇති බවයි.
ගුරුවරුන් දැන් කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ අවිධිමත් ලෙස විධිමත් පරාවර්තක පුහුණුවක යෙදීමට උත්සාහ කළ යුතු අතර, ගැටළු සහ විභව විසඳුම් ගැන සිතමින් හෝ ලිවීමෙන්, කතුවරුන් පවසයි. ගුරුවරුන්ගේ තනි පරාවර්තක භාවිතයන් පුළුල් ගුරු ප්රජාවක් සඳහා සාමූහික, බෙදාගත් භාවිතයන්ට මඟ පෑදිය හැකිය. සමහර ගුරුවරුන් පරාවර්තක අභ්යාස ගුරු රැස්වීම්වල නිතිපතා කොටසක් බවට පත් කරයි.
"සෑම පීඨ සාමාජිකයෙකුම ස්වයං දැනුවත්භාවය වැඩි කිරීමට කටයුතු කරන විට, සමස්ත හෙද වෘත්තියේම පෞරුෂය වෙනස් විය හැකිය," කතුවරුන් පවසති.
කතුවරුන් යෝජනා කරන්නේ ගුරුවරුන් මෙම පිළිවෙත තුන් ආකාරයකින් උත්සාහ කරන ලෙසයි: සැලැස්මකට එකඟ වීමට පෙර, ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය කිරීම සඳහා එකට රැස්වීම සහ හොඳින් සිදු වූ දේ සහ අනාගත තත්වයන් තුළ වැඩිදියුණු කළ හැකි දේ බැලීමට සාකච්ඡා කිරීම.
කතුවරුන්ට අනුව, පරාවර්තනය ගුරුවරුන්ට "අවබෝධය පිළිබඳ පුළුල් හා ගැඹුරු ඉදිරිදර්ශනයක්" සහ "ගැඹුරු තීක්ෂ්ණ බුද්ධියක්" ලබා දිය හැකිය.
අධ්යාපන නායකයින් පවසන්නේ පුළුල් පරිචයක් තුළින් පරාවර්තනය ගුරුවරුන්ගේ වටිනාකම් සහ ඔවුන්ගේ කාර්යයන් අතර පැහැදිලි පෙළගැස්මක් ඇති කිරීමට උපකාරී වන අතර එමඟින් ගුරුවරුන්ට ඊළඟ පරම්පරාවේ සෞඛ්ය සේවකයින්ට ඉගැන්වීම දිගටම කරගෙන යාමට ඉඩ සැලසෙන බවයි.
"මෙය හෙද සිසුන් සඳහා කාලය පරීක්ෂා කරන ලද සහ විශ්වාසදායක පිළිවෙතක් වන බැවින්, හෙදියන් මෙම සම්ප්රදායේ නිධානයන් තමන්ගේම ප්රයෝජනය සඳහා යොදා ගැනීමට කාලයයි," ආම්ස්ට්රෝං සහ ෂර්වුඩ් පැවසීය.
උසස් අධ්යාපන කොමිෂන් සභාව විසින් ප්රතීතනය කර ඇත. සියලුම වෙළඳ ලකුණු විශ්වවිද්යාලයේ ලියාපදිංචි දේපළ වේ. අවසරය ඇතිව පමණක් භාවිතා කෙරේ.
පළ කිරීමේ කාලය: නොවැම්බර්-21-2023