මෙහෙයුමට පෙර සූදානම
ආකෘතියේ ව්යුහය සහ ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳව හුරුපුරුදු:වෛද්ය ඉගැන්වීමේ ආකෘතිය භාවිතා කිරීමට පෙර, එක් එක් කොටසෙහි ව්යුහය, ක්රියාකාරිත්වය සහ මෙහෙයුම් ක්රමය විස්තරාත්මකව අවබෝධ කර ගැනීම, භාවිතය සඳහා අදාළ උපදෙස් කියවීම හෝ වෘත්තීය පුහුණුව ලබා ගැනීම අවශ්ය වේ.
පුහුණු සැලැස්මක් සකස් කරන්න:පුහුණු අරමුණු සහ පුහුණුවන්නන්ගේ මට්ටම අනුව, පුහුණු අන්තර්ගතය, කාල සැකැස්ම, පුහුණු තීව්රතාවය යනාදිය ඇතුළුව සවිස්තරාත්මක පුහුණු සැලැස්මක් සකස් කරන්න.
සහායක මෙවලම් සහ ද්රව්ය සකස් කරන්න:පුහුණු අන්තර්ගතයට අනුව, පුහුණුවේ සත්යතාව සහ අඛණ්ඩතාව සහතික කිරීම සඳහා සිරින්ජ, සිදුරු ඉඳිකටු, අනුකරණය කරන ලද දියර, වෙළුම් පටි, ස්ප්ලින්ට් ආදිය වැනි අනුරූප සහායක මෙවලම් සහ ද්රව්ය සකස් කරන්න.
මෙහෙයුම් ක්රියාවලි කුසලතා
ප්රමිතිගත මෙහෙයුම් ක්රම:සායනික මෙහෙයුම් සම්මතයන් සහ සම්මත ක්රියා පටිපාටිවලට අනුකූලව ක්රියා කරන්න, සැත්කමට පෙර සූදානමේ සිට නිශ්චිත මෙහෙයුම් පියවර දක්වා සහ පසුව සැත්කමෙන් පසු සැකසීම දක්වා, චලනයන් නිවැරදි, දක්ෂ හා සුමට විය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, හෘද පුඵ්ඵුසීය නැවත පණ ගැන්වීමේ පුහුණුව සිදු කරන විට, සම්පීඩනයේ පිහිටීම, ගැඹුර, සංඛ්යාතය සහ තාක්ෂණය ප්රමිතීන්ට අනුකූල විය යුතුය.
විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කර දැනෙන්න:ක්රියාත්මක වීමේ ක්රියාවලියේදී, ඉඳිකටුවේ කෝණය, ඉඳිකටුවේ ශක්තිය සහ සිදුරු කිරීමේදී ප්රතිරෝධයේ වෙනස වැනි මෙහෙයුමේ විස්තර සහ හැඟීම කෙරෙහි අපි අවධානය යොමු කළ යුතුය. අඛණ්ඩ පුහුණුව තුළින්, මෙහෙයුමේ නිරවද්යතාවය වැඩි දියුණු කළ හැකිය.
සායනික චින්තනය වර්ධනය කරන්න:සැත්කම සම්පූර්ණ කිරීමට පමණක් නොව, සැත්කමේ ඇඟවීම්, ප්රතිවිරෝධතා, විය හැකි සංකූලතා සහ ප්රතිවිරෝධතා සලකා බැලීමට වෛද්ය දැනුම සහ සායනික චින්තනය ආදර්ශ පුහුණුවට ඒකාබද්ධ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, තුවාල මැහුම් පුහුණුව සිදු කරන විට, තුවාලයේ වර්ගය, දූෂණයේ මට්ටම සහ මැහුම් ක්රමය තෝරා ගැනීම සලකා බැලිය යුතුය.
කණ්ඩායම් සහයෝගීතා පුහුණුව:ප්රථමාධාර ලබා දීමේදී බහුවිධ සහයෝගීතාවය වැනි කණ්ඩායම් සහයෝගීතාවයක් අවශ්ය වන සමහර මෙහෙයුම් සඳහා, කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් අතර සන්නිවේදනය, සම්බන්ධීකරණය සහ සහයෝගීතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු අතර, ඔවුන්ගේ අදාළ වගකීම් සහ කාර්යයන් පැහැදිලි කළ යුතු අතර, කණ්ඩායමේ සමස්ත හදිසි ප්රතිචාර හැකියාව සහ සහයෝගීතා මට්ටම වැඩිදියුණු කළ යුතුය.
ක්රියා පටිපාටියෙන් පසු සාරාංශය
ස්වයං තක්සේරුව සහ පරාවර්තනය:පුහුණුවෙන් පසු, පුහුණුවන්නන් තමන්ගේම මෙහෙයුම් ක්රියාවලිය පිළිබඳව ස්වයං තක්සේරුවක් සහ පරාවර්තනයක් සිදු කළ යුතුය, මෙහෙයුමේ වාසි සහ අවාසි සමාලෝචනය කළ යුතුය, හේතු විශ්ලේෂණය කළ යුතුය, සහ වැඩිදියුණු කිරීමේ පියවර සකස් කළ යුතුය.
ගුරුවරුන්ගේ අදහස් සහ මග පෙන්වීම්:ගුරුවරුන් සිසුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳව සවිස්තරාත්මක අදහස් දැක්විය යුතුය, වාසි තහවුරු කළ යුතුය, ගැටළු සහ අඩුපාඩු පෙන්වා දිය යුතු අතර සිසුන්ගේ මෙහෙයුම් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඉලක්කගත මග පෙන්වීම සහ යෝජනා ලබා දිය යුතුය.
අත්දැකීම් සහ පාඩම් සාරාංශ කරන්න:අනාගත පුහුණුවීම් සහ ප්රායෝගික සායනික කටයුතු වලදී සමාන දෝෂ වළක්වා ගැනීම සඳහා අත්දැකීම් සහ පාඩම් සැකසීම සඳහා පුහුණු ක්රියාවලියේ ඇති ගැටළු සහ විසඳුම් සාරාංශ කරන්න.
පළ කිරීමේ කාලය: 2025 පෙබරවාරි-17